✨この学校の３つのポイント特徴
都内唯一の食品工業教育(食品工業類型)を設置
機械類型・商品工業類型・工業化学類型などものづくり中心
卒業後は工業系企業への就職が中心、一部4年制大学・専門学校へ進学
👔制服
- 制服
- 制服あり/詳細要確認
- 制服の有無
- あり
制服（男子・女子）
💬満足度
在校生・卒業生の評価が高い項目
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実際の口コミ（カテゴリ別）
学習環境2
- 偏差値は低め（37前後）で、テストは非常に簡単・提出物も少なく、対策プリントを理解すれば高得点が取りやすいという声が多い
- 授業に集中しにくいという指摘がある一方、工業系のため機械・溶接・設計など専門的な実習環境は整っている
進学実績・学力レベル2
- 工業高校のため就職に強く、資格取得もでき、進路志望が明確な生徒には向くという評価
- 大学進学者は少数で、1年から進路を意識させる指導があるとの声もあるが進学サポートは弱いとの意見も混在
先生2
- フレンドリーで日常的に会話でき楽しいという肯定的な声がある
- 一方で対応が適当・いいかげんという不満もあり、教員によって指導の厳しさに差があるとの指摘
施設2
- フライス盤・溶接・設計装置など工業系設備が充実し、体育館にエアコン、プール、漫画やラノベもある図書室が好評
- 校庭が狭い、校舎が古く汚いといった老朽化への不満もある
治安・アクセス2
- 最寄りの野方駅から徒歩5分程度でアクセスは良好
- 二つの校舎の間に川が流れ環境が良いという声もある
部活・行事2
- 部活は本格的というより同好会的で力を入れていないとの評価が主流、軽音部やダンス部が人気
- 文化祭など行事は物足りないという声と、盛り上がるという声で評価が分かれる
いじめの少なさ2
- いじめらしいいじめは見たことがないという報告が複数あり比較的良好
- ただし陰口やイキリ・コソコソした悪口があったという過去の指摘もある
校則2
- 他校に比べてかなり緩いという意見が大多数で、入学後しばらくすると運用が緩くなるとの声
- 髪検査や染髪には厳しい面があり、ツーブロック禁止など時代に合わないとの不満もある
制服2
- グレーのブレザーや夏のポロシャツはダサいという不満が目立つ
- 女子はピンク、男子は青のネクタイで統一されており、高評価する声も一部ある
校風・雰囲気2
- オタク・ギャルなど多様な生徒層が共存し、みんな仲が良くワイワイした雰囲気という声
- 不良イメージや『都立最底辺』という認識もあり、周りに流されず自分の意志を持つべきという助言が見られる
その他・総合2
- 口コミの総合評価は下位
- 楽しいが気をつけた方がよい、進路志望が明確なら良い学校になり得るという総括的な意見
在校生・卒業生・保護者等による公開口コミをもとに当サイト編集部が独自集計
※掲載の口コミ・スコアは、公開されている在校生・卒業生・保護者等の投稿をもとに当サイト編集部が独自の基準で集計したものです。個人の感想に基づく参考情報であり、学校の公式見解や教育内容の客観的な評価を示すものではありません。投稿時期により現在の状況と異なる場合があるほか、件数が少ない学校では内容に偏りが生じることがあります。学校選びの際は、必ず学校説明会や公式サイト等で最新の情報をご確認ください。掲載内容に誤りや問題がある場合は、当サイト運営窓口までご連絡いただければ、確認のうえ速やかに修正・削除等の対応をいたします。
🏫学校公式アンケート令和7年度
- 総合満足度
- 設問1「学校生活を楽しんでいる」：生徒76.2%・保護者87.4%。参考：設問2「受験生に入学を勧める」は生徒42.5%と低い（仮設校舎による行事・部活動の縮小等が要因と分析）
- 対象
- 生徒・保護者・教職員・近隣住民・近隣中学生
- 回答数
- 生徒280人（対象324人）、保護者147人（対象324人）、教職員32人（対象49人）、近隣住民26人、近隣中学生128人
項目別の肯定率
- 第2学年から類型別となる本校の特色が進路実現・将来決定に役立つ：生徒73.3%・保護者75.8%
- 生徒の健康や安全についての指導が適切：生徒74.3%
- 授業や学校行事（部活動）を通した多様な体験：生徒70.6%・保護者70.1%
- 先生方は親しみやすく生徒に親身：生徒74.7%
- 授業内容（カリキュラム）が生徒一人一人の学力を伸ばすものになっている：保護者77.3%（一方「学校行事や部活動は盛ん」は生徒46.7%）
学校が公式に実施・公表している学校評価アンケート（学校運営連絡協議会報告・学校経営報告等）の記載値です。設問・対象・集計方法は学校ごとに異なるため、学校間の数値の単純比較はできません。／令和7年度学校運営連絡協議会実施報告書として公表。アンケートは令和7年12月実施（近隣住民は2月）、観点は「学校への理解」「学校の意欲」「学校の実践」。数値は報告書本文の分析・考察（表1〜4）から引用で、全設問の一覧表は非公表。肯定率の集計定義の明記なし。保護者の「学校に求めるもの」は資格取得46.2%・学習指導の強化24.3%。
